1.- A
partir de las informaciones presentadas en la Unidad y de otras obtenidas en la
web, identifique los aspectos característicos de la comunicación y,
especialmente, de la comunicación educativa. Con estas informaciones elabore,
con sus propias palabras, un concepto de comunicación.
La
Comunicación es un proceso esencial de la
actividad humana a través de todos los tiempos ha tenido cambios que dependen
de las condiciones históricas concretas en las que se ha desarrollado el
hombre, a pesar de esto la comunicación es una temática que se ha estudiado
con mayor profundidad en los últimos 20 a 25 años, resulta este tema de gran
interés dentro de la vida social por ser la forma más directa en las que el
hombre refleja de manera más clara algunas características de su personalidad que se forma en el proceso de
interiorización y asimilación de las experiencias acumuladas, es por ello que
la comunicación juega un importante papel en el proceso de socialización.
La
palabra "comunicación"
procede del latín "comunicare" que significa establecer algo en común
con alguien, compartir alguna información,
ideas. Esta definición subraya el carácter, lo participativo de la acción. A
pesar de su origen etimológico, el uso del término, tanto en la vida cotidiana
como en el plano científico, sufre de "polisemia" ya que ha adoptado
gran cantidad de significados. Esto quiere decir que la comunicación en su
sentido más obvio presupone una participación, una comunión.
Comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.
La comunicación es el proceso mediante el cual se
puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de
conocimiento de la entidad receptora. La entidad emisora se considera única,
aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo
la misma información o mensaje.
Características de la
comunicación humana
La comunicación ayuda al ser humano
a obtener la información que requiere para un fin, pero en el área
educativa se requieren algunos aspectos importantes.
Postura
abierta en el
emisor y en el receptor para lograr un clima de mutuo entendimiento.
Bidireccionalidad
del proceso, para que
el flujo de los mensajes pueda circular en ambos sentidos, si bien
mayoritariamente lo haga de educador a educando.
Interacción
en el proceso, que suponga
la posibilidad de modificación de los mensajes e intenciones según la dinámica
establecida.
Moralidad en la tarea, para rechazar tentaciones de
manipulación.
Como proceso
Existen 2 grupos de mensajes:
Mensajes internos, aquellos que nos enviamos a nosotros mismos, y los mensajes
externos, aquellos a los que reaccionamos de nuestro entorno.
La comunicación humana no
comienza ni termina
Está ligada al contexto en el
que ocurre
La creación de
significado no es un proceso mecánico; forma parte de un proceso aprendido de
comunicación.
Convencional
El Código más común es el
verbal. Usamos diariamente la lengua para establecer contactos con otros seres.
Lo importante para que haya un proceso comunicativo es que los signos
utilizados en ese mensaje sean comunes al emisor y al receptor; de esta manera,
el receptor puede codificar la información e interpretarla.
Los códigos suelen estar
formados por señales, cuya nota fundamental es que son convencionales, es
decir, constructivo humanos no naturales sino artificiales. A su vez las señales
pueden ser de dos clases: signos y símbolos.
Antes hay que explicar que,
aunque todos los lenguajes humanos son convencionales, no todos son de iguales
características ni poseen idénticos objetivos. Los lenguajes humanos suelen ser
de dos tipos: naturales y artificiales.
Tácita
Tácita o explícitamente
aceptada- del intercambio en el que se halla inmerso.
La comunicación es tanto
explicita como tácita, ya que se utilizan mensajes directos y sutilezas en las
conversaciones-negociaciones ya sean estas formales y no formales. En general
se recurre a los Mensajes gestuales en las oportunidades que se presentan
problemas.
Arbitraria
Lo que distingue a la
comunicación estrictamente humana del resto es la capacidad de reproducir
signos; así como utilizar símbolos, relaciones arbitrarias fundamentadas en un
consenso social entre un concepto con aquello que representa. La comunicación
humana es la que más ha desarrollado esta faceta.
Pragmático
Cuando la comunicación afecta a
la conducta. Comunicación y conducta se usan como sinónimos, ya que toda
conducta comunica. Comunicar no implica solo el lenguaje verbal. Así, desde la
perspectiva de la pragmática, toda conducta y no solo el habla, es
comunicación. Además, no solo interesa el efecto de una comunicación sobre el
receptor, sino también el efecto que la reacción del receptor tiene sobre el
emisor.
2. Elabore
un esquema con los distintos medios que se utilizan en la educación a distancia
para la transmisión de los contenidos educativos
y como canal de comunicación.
3. Elabore
un ensayo, de no más de una página, sobre la importancia educativa de la Web
2.0 y de los sistemas de gestión de aprendizaje. Recuerde que un ensayo debe
contener, como mínimo, un párrafo introductorio, un desarrollo y un
párrafo concluyente.
Introducción:
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau inventaron la web alrededor de 1990,
durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y
asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución
de la tecnología.
Antes de la llegada
de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup
Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más
dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al
vuelo desde unabase de datos actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la
estética visual eran considerados como factores.
Desarrollo:
¿Qué es web 2.0?
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al
fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera
época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que
recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas
posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso
el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionada.
La Web 2.0, por lo
tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o
vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad
de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca
la experiencia de navegación.
Cabe mencionar que las
diferencias entre la primera y la segunda era de la Web no se basan en un cambio a
nivel tecnológico en los servidores, aunque naturalmente se ha dado un
considerable avance en el hardware; es el enfoque de la Red, los objetivos y la
forma en la que los usuarios comenzaron a percibir la información en línea lo
que caracteriza este renacer, que tuvo lugar silenciosa pero velozmente, a
comienzos del nuevo milenio.
Hasta entonces,
Internet era un universo de datos mayoritariamente estáticos, una fuente de
consulta revolucionaria que atraía a millones de personas a contemplarla pasivamente. Si bien
los foros y el chat datan de la Web 1.0, éstos se encontraban bien
diferenciados de los sitios tradicionales (tal y como ocurre en la
actualidad); navegar era similar a visitar un gran centro comercial, con
infinidad de tiendas, en las cuales era posible comprar productos, pero no
alterar sus vidrieras.
Con la llegada de la Web 2.0, se produjo un fenómeno social que cambió para siempre nuestra relación con la información, principalmente porque nos hizo parte de ella: en la actualidad, una noticia acerca de una manifestación en contra del maltrato animal no está completa sin mostrar cuántos usuarios de Facebook leyeron y disfrutaron de la misma, qué porcentaje de lectores está a favor del movimiento, y los comentarios, que muchas veces aportan datos importantes o señalan errores.
Como
ocurre con cualquier hito en la historia de la humanidad, la democracia asociada a la Web 2.0 ha impactado
seriamente en los medios de comunicación tradicionales, principalmente en
aquéllos que no supieron adaptarse a esta nueva ola de libertades. La última
década ha visto el nacimiento de diversos periódicos y revistas independientes que
han sabido establecerse y conseguir un gran éxito a nivel mundial, opuesto al
decaimiento de antiguos colosos.
Conclusión:
El uso de la web está
orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que
explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es
decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro o webs
dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
